Pozytywna Dyscyplina - Kochaj i wymagaj dla rodziców dzieci 6 - 12 lat

Pozytywna Dyscyplina jest klasyczną, znaną od 40 lat metodą, wywodzącą się z psychologii pozytywnej psychologa i edukatora Alfreda Adlera. Jest to metoda niezwykle skuteczna, oparta na wzajemnym szacunku do siebie, do innych i do miejsca, w którym się znajdujemy.

Daje odpowiedzi na pytania:
●Jak wyznaczać granice, egzekwować umowy
i budować u dzieci obowiązkowość i odpowiedzialność?
●Jakie zachowania są typowe dla okresu rozwojowego?
●Jak w przyjazny sposób wprowadzać dyscyplinę?
●Jak mówić, żeby dziecko nas słyszało i słuchało?
●Jak stworzyć warunki do współpracy z dzieckiem?
●Jak wspierać dziecko tak, aby rozwinęło w sobie
cechy kompetentnego dorosłego?
●Jak budować w dziecku zdrowe poczucie
własnej wartości?
●Jak wzmacniać jego zaufanie do siebie samego?

Fundamenty Pozytywnej Dyscypliny:

• Pomaga dzieciom poczuć przynależność i znaczenie, poczuć, że są ważne. Jest jednocześnie pełna szacunku i wymagająca. Uprzejma i Stanowcza jednocześnie.
• Jest skuteczna długofalowo: bierze pod uwagę to, co dziecko myśli, czuje, czego się uczy i jakie podejmuje decyzje o sobie samym i o swoim świecie i jak decyduje się postępować w przyszłości, aby przetrwać i odnosić sukcesy.
• Uczy ważnych umiejętności społecznych i życiowych:  szacunku, dbania o innych, rozwiązywania problemów, współpracy oraz umiejętności wnoszenia wkładu i bycia pożytecznym w domu, przedszkolu, szkole i większej społeczności.
• Zaprasza dzieci do odkrywania, jak bardzo są zdolne i kompetentne.
• Zachęca je do konstruktywnego używania swojej osobistej siły i autonomii.

Metody tej uczy się poprzez doświadczanie: uczestnicy szkolenia  mogą stanąć w pozycji dziecka, doświadczyć jego uczuć, emocji i myśli i w ten sposób lepiej zrozumieć jego potrzeby i cele. W efekcie zmieniają swoje nawyki na bardziej pozytywne i skuteczne w codziennym życiu. Pozytywna Dyscyplina dostarcza gotowych narzędzi i technik do pracy nad sobą i do pracy z dzieckiem indywidualnie i w klasie.

Miejsce: Willa Radogoszcz, Grodzisk Mazowiecki

Koszt

Warsztaty są bezpłatne, zapraszamy wszystkich rodziców i opiekunów, niezależnie od liczby dzieci.

Warsztaty zostały sfinansowane przez Gminę Grodzisk Mazowiecki
i są współorganizowane z Gminą Grodzisk i Ośrodkiem Pomocy Społecznej.

Na warsztacie dowiesz/nauczysz się:
✓ jakie są powody złego zachowania dzieci i jak sobie z
nimi skutecznie radzić
✓jak mówić, by dzieci słuchały i słyszały, co do nich mówisz
✓jakie zachowania są właściwe dla danego okresu
rozwojowego
✓jak uczyć dzieci wartościowych umiejętności społecznych
i życiowych, takich jak: współpraca, rozwiązywanie
problemów, zaangażowanie, odpowiedzialności, etc.
✓jak uczyć dzieci rozwiązywać własne problemy oraz
budować poczucie wspólnoty
✓ jak budować u dzieci poczucie własnej wartości i
sprawstwa

Oto jak uczestnicy wcześniejszych edycji warsztatów oceniają swój udział w szkoleniach:

"Zajęcia pozwoliły mi zrozumieć moje dzieci, to co faktycznie kryje się za ich reakcjami i zachowaniami. Polecam zajęcia innym rodzicom. Pozwalają lepiej poznać swoje dzieci i zrozumieć ich zachowania. Są też skarbnicą wiedzy o nas - rodzicach. Pozwalają poznać nasze mocne strony i stereotypy, które nami zawładnęły w wychowaniu"

Ania, mama Kacpra (9) i Konrada (5)

"Warsztaty zmieniły mój sposób myślenia odnośnie zachowań moich dzieci. Dzisiaj wiem, że najważniejsza jest praca nad sobą."

Magda, mama Nadii (14), Malwiny (12) i Fryderyka (10)

"Szkolenia pomogły mi zrozumieć "drugie dno" zachowań moich dzieci. Liczę, że teraz moje dzieci będą chciały ze mną rozmawiać, dzielić się problemami/uczuciami"

Karolina, mama dwójki dzieci w wieku 3,5 i 1,5 roku

"Zdecydowanie polecam zajęcia rodzicom, nauczycielom, dziadkom, opiekunom do dzieci. Powiedziałabym, że jest to najlepsza metoda z jaką się do tej pory spotkałam, w krótkim czasie przynosi pożądane efekty, pozwala uświadomić sobie, że dzieci chociaż małe należy im się szacunek. Każde zajęcia wnosiły coś nowego. Już widzę pierwsze efekty pozytywnych zmian w mojej rodzinie. Dzisiaj wiem, że zmiany należy zaczynać od siebie, a potem wymagać od innych. Dostrzegam zmiany w relacjach między rodzeństwem, dzieci odnoszą się do siebie z szacunkiem"

Renata, mama Zosi (11) i Marysi (6)